Τετάρτη, 19 Μαρτίου 2014

ΝΕΡΟ

Η ενότητα με το Νερό ξεκίνησε κάπως έτσι:

Το σημαντικό ήταν να καταλάβουν τα παιδιά την έννοια ΥΓΡΑ. Έτσι καταλήξαμε στην παρακάτω λίστα με το ποια είναι υγρά και γιατί τα λέμε έτσι:
Τα λέμε δηλαδή ΥΓΡΑ γιατί δεν μπορούμε να τα πιάσουμε.
Και... τι γίνεται με αυτά που ρίχνουμε μέσα σε ένα υγρό: (διαλυτότητα)


Εμείς ανακαλύψαμε ότι όχι μόνο διαλύονται (ζάχαρη, αλάτι) αλλά και αλλάζουν χρώμα (καφές, μπογιά)
Στη συνέχεια μάθαμε τις σύνθετες λέξεις με συνθετικό τη λέξη νερό
ΝΕΡΟ + ΖΑΧΑΡΗ = ΖΑΧΑΡΟΝΕΡΟ
ΝΕΡΟ + ΑΛΑΤΙ = ΑΛΑΤΟΝΕΡΟ
ΝΕΡΟ + ΧΙΟΝΙ + ΧΙΟΝΟΝΕΡΟ
ΝΕΡΟ + ΛΕΜΟΝΙ (;) = ΛΕΜΟΝΟΝΕΡΟ
ΝΕΡΟ + ΛΑΣΠΗ = ΛΑΣΠΟΝΕΡΟ
Η συνέχεια πήγε κάπως έτσι και τα παιδιά προσπαθούσαν να βρουν και να συνθέσουν κάθε λέξη που σκέφτονταν με το νερό. Μερικές ήταν πολύ αστείες και άλλες πολύ μπερδεμένες. Κατάλαβαν όμως τη σύνθεση των λέξεων.

Κατόπιν μιλήσαμε για τις τρεις καταστάσεις του νερού. ΥΓΡΟ - ΣΤΕΡΕΟ - ΑΕΡΙΟ. Είδαμε φωτογραφίες, τις βάλαμε στη σειρά, μάθαμε τις λέξεις, αντιστοιχίσαμε εικόνα με λέξη:








ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Ψάχνω να βρω τις λέξεις του νερού σύμφωνα με τον πίνακα αναφοράς
Μαθαίνω το γράμμα Ν του νερού. Στο παρακάτω ποιηματάκι ψάχνουμε να βρούμε το γράμμα Ν, ν να το γράψουμε και να ζωγραφίσουμε κάτι που μας άρεσε:


Σειρά είχε η σημασία του νερού στη ζωή μας. Ακούσαμε την ηχοϊστορία "ο Κύκλος του νερού"

είδαμε τις εικόνες και ακολούθησε συζήτηση. Το αποτέλεσμα ήταν το παρακάτω:

Τελικό στάδιο η κατασκευή της μακέτας για τον κύκλο του νερού και η αξία του στη ζωή μας. Δουλέψαμε ομαδικά, κόψαμε φωτογραφίες από περιοδικά, φανταστήκαμε τι θα κάναμε και ιδού το αποτέλεσμα:





Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου